Renk sunumu

Uzun zamandan beri yazmak isteyipte bir türlü oturup yazamadığım bir yazıyı sonunda fırsat bulup yazıyorum.

3 çocuğumada bu yöntemle renkleri eğlenerek öğretmeye çalıştım.İlk 10 aylık iken renk duyusal çalışmaları hazırladım.Renklerden oluşan duyusal sepetler,renklerden oluşan duyusal şişeler.O aylarda sadece görsellik açısından tanımalarını istedim.17-18 aylık olunca sunumlar ile renkleri tanıdık.

Kavram öğretimi yapılırken dikkat etmeniz gereken ,öğretimde basitten karmaşığa doğru,aşamalı sıra izlenmelidir.

ilk aşamada tek tip ve iki farklı renkteki materyal (nesne) bir renk öğretilmelidir.

Renk : Kırmızı

1-öğretim yapılıcak ilk renk(kırmızı) materyal seçilir.Örneğin kırmızı yeşil mandalar vs..nesne seçebilirsiniz.

2-Çocuğunuzla masaya karşılıklı oturun.

3-çocuğunuzun materyalleri incelemesine izin verin.

4-Materyalleri masaya koyun.

5-Elinize kırmızı mandalı alıp ,bu kırmızı diyin.Çocuğunuzun bakmasına gözlemlemesine izin verin.

5-Daha sonra yeşil mandalı alın ve bu kırmızı değil diyin.

6-olumlu ve olumsuz örnek sunumu yapıldıktan sonra,çocuğunuzun önüne materyalleri koyun.Materyalleri tekrar incelemesine izin verin.Daha sonra "bana kırmızı renkte olanı göster" denir.

Çocuğunuz doğru olanı verirse,pekiştirmesi için tekrardan yaptırılır.

7-iki renkteki mandalın yerlerini değiştirin.Çocuğunuzun incelemesine yine izin verin.Daha sonra "bana kırmızı renkte olmayan renkte olanı göster"deyin.

Çocuğunuzun yeşil renkteki mandalı göstermesi beklenen bir davranıştır.Eğer çocuğumuz doğru tepki verirse,pekiştirilir.Eğer çocuğunuz doğru tepki vermezse sunum yukarıdaki gibi tekrarlanır.

Ikinci aşamada:tek tip be dört farklı renkteki resimli kart ile bir renk öğretilmelidir.

Örneğin Rengimiz mavi:Materyallerimiz mavi kırmızı sarı yeşil top resmi olabilir.Ceren ile örnek çalışma resimlerini bloğa eklemiştim.

1-Çocuğunuzla masaya karşılıklı oturun.

2-Çocuğunuza materyalleri incelemesi için izin verin.

3-Elinize uygulama yapacağınız mavi renkteki top resmini alın.Bu mavi deyin .Çocuğunuzun gözlemlemesine izin verin.

4-Olumlu olan örneği geri çekip,olumsuz olan örneği yeşil topu alıp "bu mavi değil"deyin.Sarı top resmini alıp "bu mavi değil"deyin.

5-olumlu be olumsuz örnek sunumları yapıldıktan sonra,materyalleri çocuğunuzun önüne koyun.Materyalleri incelemesine izin verin.Daha sonra "Bana mavi renkte olanı göster"deyin.

6-Çocuğunuz doğru tepki verir ise pekiştirilir.Çocuğunuz doğru tepki vermezse sunum yukarıdaki gibi tekrarlanır.

Üçüncü aşamada,dört farklı renkte ,tek tip nesne ve resimli kart ile tanıma,eşleme ve ayırt etme öğretilir.

uygulama sırası birinci ve ikinci aşamadaki gibi olmalıdır.Birinci ve ikinci aşamadaki nesne ve resimli kart ile sunum yapılma,ayırt etme eşleştirme yapılmalıdır.

Dördüncü aşamada farklı türde,dört farklı renkteki nesne arasından "mavi" olanı göster denildiğinde istenen renkte olanı tanıma eşleme ve ayırt etme öğretilir.

Beşinci aşamada farklı türde dört farklı renkteki nesnenin resimli kart arasından istenen renkte olanı göster dendiğinde çocuğunuza ......... renkte olanı göstermesi öğretilir.

altıncı aşamada aynı türde dört farklı renkteki nesne ve nesnenin resimli kartı arasından .....renkte olanı gösterilip"bu ne renk?söylermisin dendiğinde .......renk olduğunu söyleme öğretilir.

Çocuklarınızla yaptığınız etkinliklerde sunum çok önemlidir.Sayıları öğretirken bu uygulama yöntemi üzerinden gidebilirsiniz.Ben çocuklarımla çalışmalarımı bu şekilde yapıyorum.Sizlere fikir olması açısından paylaşım yapmak istedim.Sevgiler...

Özlem Büyükispir

etkinliklerimizden

Saatleri öğreniyoruz :)

Onlar kendi başlarına herseyi yapabilir :)

renge göre mandal takma

Ceren her çalışmasını titizlikle yapıyor.Erkinliklere başlamadan önce ilk önce ne yapması gerektiğini söylüyorum.Algısı o kadar açık ki hemen anladım anne deyip etkinliğe başlıyor.Sonra etkinliği tamamen kendisi bitiriyor.Sıkılmıyorda.Saatlerce aynen etkinliği yapabiliyor.

bu etkinlikte kağıt tabağa renkleri belirttim ,küçük kâseye mandalları takıp etkinlik sunumunu önüne verdim .

el kaslarımız çok iyi çalıştı.

arada maymunlukta yaptı :)

Renklere göre boncuk sıralama

Bu boncukları çocuklar çok seviyor,bizde başka oyuncağınızında bu tür boncukları var.Bunlar hama marka ürünlerin boncukları .Ceren renkleri öğrenince buradaki etkinliğini yine renk çalışması kullandı .Boncukları tablaya renklere göre sıraladı.

el ve göz koordinasyonu içinde güzel etkinliklerden biri.

Montessori materyalleri üzerinden misket yuvarlama

uzun zamandan beri severek yaptığımız bir etkinlik,materyallerin üzerinden misket yuvarlama .Misketin yavaş yavaş düşmesi  ve düşerken çıkardığı ses çocukların çok hoşuna gidiyor.Can ve Ceren bu etkinliğe bayılıyor.Saatlerce oynuyorlar :)

Can burda kaseyide eline almış misketin onun içine düşüp ses çıkarmasını bekliyormuş .Bu arada kâseden kâseye misket aktarması yaptırabilirsiniz.Çıkan ses çocukların hoşuna gidecektir :)

yaratıcılıkta sınır yok :)

Babamız bu hafta yok,yurtdışına seyahate çıktı.Pazar günleri genelde hep baba ile gezmeye çıkarlar.Bu hafta Ceren rahatsız olduğu için dışarı çıkamadık.Evde vakit geçirdik.Can ve Ceren odalarında materyallerle oynamayı çok seviyorlar.Bugünde onlar için dolu dolu eğlenceli bir gün oldu aslında.Can Ceren uyurken materyalleri alıp kendine etkinlik kurmuş bile.Çocuk yapıcakmış.Oyun oynamak çocukların hayal gücünü ve yaratıcılığını geliştiriyor.Benim ufaklıklarda bu yavaş yavaş başladı:)

işte gökkuşağı materyalimizi ve montessori materyallerini kullanarak yaptığı çocuk.Görünce bende şaşırdım.Gerçekten harika olmuştu.

Ceren uyandıktan sonra hemen Can'ın etkinliklerine ortak oldu bile.Yine materyallerden ev yapmışlar :)

Burda da gemi yapıyorlarmış :)Ben ise onları şaşkınlıkla izlemekle kaldım :)

Gemimizde muhteşem olmuş dimi:)

Buda arabamız efendim :)

Yaptığı arabanın içine girip the on the bus şarkısını söylemeyide ihmal etmediler :)

Son olarak montessori pembe kule ve kahverengi merdivenler ile kombinasyon oluşturup günü bitirdiler :)

Bizde kombinasyon örnekleri bitmeyecek gibi.Devamı haftaya ... :)

Ceren'in kıtaları gözlemleme sonucu yaptığı etkinlik

Montessori coğrafya

Montessoride coğrafya tek başına değil,tarih bilim ile ilişkileri bağlamında sunulur.Mesala zımpara kağıdı kürede karalar zımpara kağıdından yapılmıştır.Çocuklar yeryüzünün hangi bölümlerinin su,hangi bölümlerinin kara olduğunu dokunarak hissedebilir.Boyalı küreler,kara parçaları kıtalara göre farklı renktedir.Yapboz haritalarda yine kürede olduğu gibi kıtalar boyalıdır.

Can geçen seneden beri coğrafyayada merak sardı.dünya küremizin üstünde kıtalar üzerine onunla çalışma yapmıştık.Bu seferde bu etkinliğimize anne eli değsin istedim.15 dakikamı alan bu materyali hazırladım.Dünyayı keçeden,kıtaları yapışkanlı eva kağıdından yaptım.Hangi kıtalarda hangi hayvanlar yaşıyor sunumunu önüne verdim.Bildikleride oldu tabiki bilemedikleride :)

en son bütün hayvan figürlerimizi dünyamızın etrafına sıraladık.

Bu çalışmanın ardından odadan beyaz ayıyı getirip anne bu ayı Antartikada yaşıyor dimi dedi :) demek ki yapılan etkinlikler çocukların aklında çabuk iz bırakıyor.

Biz zaten kıtaları biliyorduk.Can ile çalışırken Ceren hep bizi gözlemliyordu.Bende yapıcam deyince onada kıtaları tanıtma etkinliği sundum.Daha 2 yaşındaki bücür bir kıta hariç hepsini bildi.Videosunu ekliycem :)

Gelelim aşağıda materyale tekrardan .Üstünde sadece bir değişiklik yaptım .Keçeden uçak yapıp dünyamızın üstüne diktim.Sonra Can'ın dolabına astım.Can bununla ne mi yapıcak :) kıtaları bilmemize rağmen sadece pekiştiricek.

uçakla Afrika'ya,Asya'ya ve diğer kıtalara uçucak :)

Çok sevdi,beni bile seyahate götürmek istiyor:) Anne bugün seninle Afrika turuna çıkalım mı diyor :) Bizimle dünya turuna çıkmak isterseniz bekleriz efendim :)

çiftlik duyusalımız

Bu etkinliğimiz bu akşam fırından taze çıktı :) Bu materyalleri Geçen sene Facebook montessori ile öğreniyorum adlı gruptan almıştım .Dedemin evi olarak geçiyor adı.Şuan satışı varmı bilmiyorum.Bu materyaller ile değişik şekilde etkinlikler yaptık aslında,10 gecik ev modeli yapılıyor bununla.İşten geldikten sonra çocuklarla oturup başladık çiftliğimizi oluşturmaya.patçaları tek tek taktık.

çiftliğimizi oluşturduktan sonra,sırası ile içini minik hayvanlarımızı yerleştirdik.

işte çiftliğimiz :)

çocuklar sonra istedikleri gibi oynadı,suda ördek yüzdürdüler,atlarla ,ineklerle ,kuzularla oynadılar .Bu akşamda mutluydular..Onları böyle görmek beni daha çok mutlu ediyor ..